The Department of Biology has collaborated during this quarter on various Erasmus + activities.
They have developed different laboratory practices in English and Spanish:
- the cultivation of microorganisms
- the transmission of contagious diseases.
The students of different countries worked in groups in the laboratory, following a protocol of action.
PRACTICE 1 "ISOLATION OF MICROORGANISMS"
A. Objectives.
- Learn how to prepare solid culture medium and how to inoculate samples on it.
- Check how many microorganisms are invisible but exist around us.
- Observe the samples of microorganisms with an optical microscope.
B. Procedure.
- Prepare 250 ml. of solid Luria broth medium in a flask.
Autoclave the flask in a steam pot during 20 minutes.
- Leave it to cool in a water bath at 50 ºC.
- Pour the medium onto the plastic Petri dishes (10 dishes per 250 ml)
- Leave the medium dishes to solidify on the table.
- With cotton swabs collect several samples from crank doors, drinking fountain, irrigation supplies, watering bases of plant pots, your own fingers,...
Label your Petri dishes with a permanent marker dividing the bottom side (do not label the cover)In the area number 1 write the name of your group.
sample................Area 2 for the
sample...............Area 3 for the
8.To inoculate each sample, open the dish and slide the cotton swab gently on the surface. Close it.
9. Incubate the inoculated Petri dish overnight at 37 ºC.
10. After 24 hours check if there are some colonies and take a photo of your results.
C. Analysis of results.
Comment and write the conclusions of your study.
D. Observation of the samples by an optical microscope .
Prepare a glass slide and a coverslip.
With a wooden toothpick touch a little piece of a colony, place the sample on the slide, add a drop of water, cover it and focus with the microscope.
Enjoy the microscopic shapes!
PRACTICE 2 EL SIDA Y SU TRANSMISIÓN
1. INTRODUCCIÓN
El SIDA (síndrome de inmunodeficiencia adquirida) es una enfermedad de transmisión sexual que afecta a los humanos infectados por el VIH (virus de inmunodeficiencia humana). Se dice que una persona padece sida cuando su organismo, debido a la inmunodeficiencia provocada por el VIH, no es capaz de ofrecer una respuesta inmune adecuada contra las infecciones. A medida que el virus se reproduce, el organismo se hace cada vez más vulnerable ante enfermedades contra las cuales, en tiempos normales puede defenderse. A estas enfermedades se las denomina enfermedades oportunistas.
Puede suceder que el VIH, una vez ingresado en el organismo permanezca "en reposo" dentro de los linfocitos (células del sistema inmunitario) invadidos, a veces hasta 10 años. En esta situación, el paciente no tiene síntomas, por eso se le llama portador asintomático. Si bien no presenta síntomas, el portador asintomático puede contagiar a otras personas sin saberlo. Una persona que ha estado expuesta al virus presenta en su sangre anticuerpos (moléculas defensivas fabricadas por el organismo)frente al virus; se dice que es seropositivo.
La única causa de la transmisión es el intercambio de fluidos corporales, en particular la sangre y las secreciones genitales. También puede transmitirse de madre infectada a hijo durante el embarazo. El virus VIH no se puede transmitir por la respiración, la saliva, el contacto casual por el tacto, dar la mano, abrazar, besar en la mejilla, masturbarse mutuamente con otra persona o compartir utensilios como vasos, tazas o cucharas. La vía más frecuente de contagio es la vía sexual.
La enfermedad todavía no tiene un tratamiento curativo, y por esta razón la lucha debe centrarse en adecuadas tareas de prevención en la lucha contra el SIDA.
2. OBJETIVOS
• Ser conscientes de que el SIDA es una enfermedad extendida.
• Tener una visión global de la incidencia de la enfermedad.
• Comprobar que es una enfermedad que, sin uso del preservativo, puede ser de rápido contagio.
3. MATERIALES.
• Tubos de ensayo
• Gradilla
• Agua
• Solución de NaOH 0,1M
• Fenolftaleína o papel indicador de pH
4. METODOLOGÍA
En esta práctica vamos a simular contactos sexuales con otros compañeros y compañeras, mediante el intercambio de los fluidos corporales implicados en una relación sexual. Estos fluidos están representados por los líquidos de cada uno de los tubos de ensayo que van a llevar.
- Cogemos un tubo de ensayo que nos estrega el profesor.Todos los tubos menos uno representan a individuos sanos: uno, a un individuo portador del virus pero que desconoce que esta infectado
A continuación, debéis simular contactos sexuales con otros compañeros y compañeras, intercambiando, mediante mezcla y posterior reposición, sus fluidos contenidos en los tubos de ensayo. El número de encuentros sexuales a realizar será de tres intercambios o “contactos”, anotando con quien habeis intercambiado “fluidos”.
Es conveniente que no os quedéis en una esquina de la clase o que sólo establezcais contactos con vuestras amistades más próximas.
- Una vez que hemos simulado el establecimiento de contactos sexuales esporádicos e indiscriminados, procedemos a analizar cuántos alumnos o alumnas se han contagiado de SIDA.se añaden unas gotas de indicador de pH fenolftaleína en cada tubo de ensayo, o se emplean tiras de papel indicador de pH. El primer método resulta más llamativo y espectacular para los alumnos y las alumnas, ya que los tubos de ensayo de los individuos no infectados permanecen transparentes, mientras que los de los infectados adquieren una coloración rosa (propia del medio básico).
5. RESULTADOS Y CUESTIONES
- ¿Cuántos alumnos han resultado infectados al finalizar la práctica?
- Escribe el nombre de los alumnos que han dado positivo en la prueba de detección, y para cada uno anota por orden los tres alumnos con los que han mantenido “relaciones sexuales”.
- Intenta localizar la persona originalmente infectada de VIH.
- ¿Qué opinas de la facilidad con que se extiende esta enfermedad? ¿Y qué opinas del uso del preservativo?
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Contacto 1
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Dª Josefa María Balsalobre Balibrea
D. José Saturno Carrillo
Biology Department
